分组合作学习方法在小学美术课堂的应用

• 作者: 范喜君
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 分组合作 小学美术 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

美学是人们多年来审美实践和创造的产物,它对社会哲学、自然科学具有重要的意义。小学生作为祖国的接班人,在接受各科教育的同时,也需要接受美术教育,树立正确的审美观,培养积极健康的审美趣味。在新课改的大背景下,传统的小学美术课堂的教学模式需要转变,而分组合作学习方法在小学美术课堂中具有积极的作用,非常有助于培养小学生发现美、创造美的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范喜君		2	1	1.0	1.0