小学生趣味识字教学的方法

• 作者: 郑小红
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 趣味识字 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学识字教学的需要。语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的，每一个汉字都可以激发孩子无穷的想像，一个个汉字连缀起来就是一片放飞的天空。语文，首先吸引儿童的愉快的情感体验和回味无穷的精神滋养，而不是那些操作性很强的语言技能。识字教学追求趣味，但并不是纯粹地，盲目地为了趣味而趣味，追求情趣是为了追求更高效的识字，认识更有生命活力的生字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小红		2	0	0.0	0.0