运用言语行为理论分析英语教师课堂话语

• 作者: 姚丽君
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 教师话语 言语行为理论 语用功能
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

教师话语(teacher talk)作为教师实施互动交流的语言媒介和组织课堂教学的方法手段,对促进学习者有效的语言输出具有十分重要的作用.本文以言语行为理论为指导,试从问候、指令、反馈与评价三个方面对教师话语的语言形式及其语用功能进行分析,帮助教师调节和规范自己的语言,为学生营造一个良好的语言学习环境,从而达到良好的教学效果.

作者信息

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1	姚丽君		2	0	0.0	0.0