高中英语阅读课pre-reading教学导入策略

• 作者: 王少卿
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课导入 导入方法 导入原则
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2023字
• 语种: 中文

摘要

一堂成功的英语阅读课很大程度上取决于它的导入。好的导入可以使学生在知识和心理上做好准备，充分调动他们的学习积极性。所以本文探索了阅读课导入的方法及导入的原则，以期优化英语的课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少卿		1	0	0.0	0.0