提高小学数学教学有效性的策略研究

• 作者: 孟杰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 教学模式 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 热点探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

加强对师生互动的研究,特别对枯燥无味的小学数学以及小学生认知特点来说,无疑是一项具有十分重要的实践意义的基础工作.在小学数学教学中如果能巧妙建立起师生之间交流互动,使教与学在一种和谐的氛围中进行,那么小学数学课教学效果将得以大幅度提高.本文主要针对提高小学数学教学有效性总结以下几点:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟杰		3	0	0.0	0.0