PBL教学模式在神经外科实习中的探讨

• 作者: 黄光翔 黄玮
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL 神经外科 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL教学模式应用于神经外科临床教学的效果。方法选择2011年3月~2012年9月来我科神经外科临床实习的例实习生为研究对象，将80例实习生分为PBL教学模式组(40例)与传统教学模式组(40例)，观察并比较两组的考试成绩和课堂教学效果评估。结果实验组的考试平均成绩高于对照组，其差异具有的统计学意义(<0.05)；实验组的课堂教学效果评估高于对照组，其差异具有显著的统计学意义(<0.05)。结论 PBL教学模式应用于神经外科临床教学具有良好的教学效果，值得临床推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玮	广西医科大第一附属医院神经外科	91	282	6.0	12.0
2	黄光翔	广西医科大第一附属医院神经外科	12	26	4.0	4.0