数学文化浸润的高职数学课堂

• 作者: 何玉华 汪洋
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 数学文化和数学思想 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.04.043

摘要

高职数学堂教学生什么？用数学思想和数学文化、数学史、数学美、数学模型浸润高职数学课学课堂，感染、激励、陶冶和鼓舞学生，从而激发学生学习数学的兴趣，让学生把数学精神、数学思想、研究方法、推理方法和看问题的角度等铭记在心，使他们终身受益。