小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用

• 作者: 于章生
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学数学 合作探究 创设情境
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

有效的数学学习不能只靠单纯的记忆和模仿,要让动手实践和合作探究成为学生学习数学的重要方式.建 立合理科学的评价机制,创设民主、宽松的学习氛围,充分发挥学生的主观能动性,让学生在自主探究的 过程中主动交流,充分发展学生的思维,真正体验分析问题和解决问题的过程,认识到合作学习的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于章生		1	0	0.0	0.0