浅议语文教学的学法指导

• 作者: 王凤梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 学法指导 语文教学 思维训练
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2192字
• 语种: 中文

摘要

学生学习的过程不仅仅是一个知识积累的过程，更是一个认识水平和能力水平不断提高的过程。能否对自身的学法状况进行有意识的总结，对学生能力水平尽快提高起着重要作用。因此，在教学过程中。教师有责任指导学生运用信息反馈的原理随时进行自我批评，并根据评价结果来修正自己的努力方向。在帮助学生进行评价纠偏中，也有学习方法和思维方法的指导问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤梅		3	0	0.0	0.0