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摘要:
课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。
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内容分析
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文献信息
篇名 关于数学课堂教学提问技巧的初探
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 数学课堂 提问 原因 策略
年,卷(期) wldh_2015,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周素惠 福建省泉州市永春县下洋镇中心小学 3 1 1.0 1.0
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