作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程的实施,要教师深刻认识到数学的重要性,以及课程特点.对数学教学要求师生共同协作,教师应作为学生学习的组织、引导、促进者,培养学生自主创新学习的能力,采取形式多样的学习方式,赋予数学课程以活力.
推荐文章
新课程下小学数学教学游戏化的研究
新课程
小学数学
游戏化
教学模式
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
简析新课程下小学数学教学生活化策略
新课程
小学数学
教学生活化
策略
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
新课程
小学数学生活化
研究
现实意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程下的小学数学教学
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 新课程 观念 角色 转变
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 2183字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张士春 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
观念
角色
转变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20251
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2338
论文1v1指导