初中数学教学中教学情境的创设与思考

• 作者: 饶早娥
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 初中数学 情境教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂教学中,良好的教学情境的设计,可以激发学生以最佳的状态进入该课的学习氛围,使他们的数学学习变得饶有兴趣,有实效,有自信.那么,如何激发,唤醒,鼓舞学生,使他们乐以学习呢?实践证明:适当生动和有趣的教学情境,是激发学生学习兴趣的最好手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶早娥		2	0	0.0	0.0