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摘要:
沟通无疑是课堂成功与否的重要因素,这种交流主要是通过语言与非语言行为之间的配合来完成的。在课堂教学中,教师如果恰当地运用一些非语言因素来补充语言表达,那么就能使教学变得的生动鲜明,得到更好的教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析课堂教学中的教师非语言行为
来源期刊 科学导报 学科
关键词 非语言行为 课堂教学 沟通
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 395-395
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王熙 吉林大学公共外语教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
非语言行为
课堂教学
沟通
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