作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学概念比较抽象,初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的数学概念有时是不容易的。所以要讲好数学概念,引入是关键。好的引入方法,不仅有利于学生理解和掌握概念,还有利于学生观察、分析、抽象概括能力的培养。怎样才能较好的引入数学概念呢?结合自己的教学经验,我认为可以利用以下几种方法:
推荐文章
初中数学概念教学之我见
初中数学
概念教学
教学方法
浅析小学数学概念教学
小学数学概念
概念教学
策略
高中数学之概念教学浅析
教材教法
数学概念
实例分析
概念内涵
外延
初中数学概念教学探究
理解
运用
数学概念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学概念教学浅析
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中数学 概念
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 229-229
页数 1页 分类号
字数 2146字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜成屹 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导