基于“PBL教学法”的量子力学课程的教学改革初探

• 作者: 侯宏录 刘蓉
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: PBL教学法 量子力学 电子科学与技术专业 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 22-22,25
• 页数: 2页
• 字数: 2452字
• 语种: 中文

摘要

以培养具有科学探索精神的创新型人才为目标，结合我校电子科学与技术专业的实际问题，分析了工科专业量子力学课程的教学特点，提出了基于“PBL教学法”的教学改革设计方案，讨论了量子力学课程教学改革方面所作的一些有益的改革尝试，极大地调动了学生学习量子力学课程的积极性，由过去的被动学习逐渐改为自主学习，并有效地提高了学生结合理论知识解决实际问题的能力。对于理论性较强的其他课程也可以起到示范作用，具有较强的理论指导意义和推广应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯宏录	西安工业大学光电工程学院	72	466	11.0	18.0
2	刘蓉	西安工业大学光电工程学院	12	35	3.0	5.0