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做课题,可以不仅是教师的事——如何指导学生开展数学小课题研究例谈二
做课题,可以不仅是教师的事——如何指导学生开展数学小课题研究例谈二
作者:
刘克群
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新课程
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做课题,可以不仅是教师的事——如何指导学生开展数学小课题研究例谈一
小学数学小课题研究的实践与心得
小学数学
小课题
研究
实践
心得
学生核心素养之地理实践力的培养 ——以地理小课题探究活动为例
地理小课题
地理实践力
探究过程
小课题研究在数学课堂中的应用
小课题
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做课题,可以不仅是教师的事——如何指导学生开展数学小课题研究例谈二
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2015,(12)
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刘克群
江西省南昌市育新学校红谷滩分校
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
期刊文献
相关文献
1.
做课题,可以不仅是教师的事——如何指导学生开展数学小课题研究例谈一
2.
小学数学小课题研究的实践与心得
3.
学生核心素养之地理实践力的培养 ——以地理小课题探究活动为例
4.
小课题研究在数学课堂中的应用
5.
开展科学小课题提升学生科学素养的研究
6.
以英语教学中朗读训练为例谈如何进行小课题研究
7.
指导大学生开展科研课题的探索
8.
注重实践积累经验 ——开展"综合与实践"小课题研究的实践与思考
9.
以教师科研课题为载体的大学生科研素养的培养
10.
教师怎样做好课题研究
11.
浅谈学生课题研究活动的组织和指导
12.
工科毕业设计的大项目小课题指导模式研究与探索
13.
以小课题研究为载体推动综合实践课程开展 ——沙坪坝区第十二届学生小课题研究展评活动分析报告
14.
中小学骨干教师是如何做研究的——关于骨干教师课题研究经历的个案考察
15.
浅谈农村小学开展课题研究的“十步法”
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