让“转化”思想在数学教学中绽放

• 作者: 樊晋莲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 转化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

转化思想是数学思想的重要组成部分，它就是将不熟悉的数学问题转化为熟悉的数学问题来解决的一种思想方法，任何一个新知识，总是在原有知识的基础上发展和转化的结果。在教学中教师应结合恰当的教学内容，逐步渗透给学生转化的思想，使他们能够运用转化的思想去学习新知识、分析并解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊晋莲		1	0	0.0	0.0