问题驱动教学在计量经济学实验课程教学中的运用

• 作者: 向茜 张勇
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动教学 计量经济学 多元线性型回归 探究式课堂
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.17.040

摘要

本文通过对我国能源消费需求总量与其众多影响因素的关系这一问题进行分析研究,引出问题驱动教学方法,给出了该教学法的理论依据,并以"计量经济学"课程的教学为例说明了"问题驱动教学法"

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向茜	吉首大学数学与统计学院	9	10	2.0	2.0
2	张勇	吉首大学数学与统计学院	31	63	4.0	7.0