浅谈趣味性、有效性识字教学

• 作者: 林玉英
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 识字教学 方法
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3193字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学低年级的教学重点，可是对于小学低年级学生来说，识字过程又十分枯燥。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，本人在识字教学过程中，探索运用了多种识字方法，对激发学生的识字兴趣、拓展识字途径、提高识字效率、取得了显著的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玉英		4	1	1.0	1.0