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摘要:
作为掌握语言的手段,诵读才是最重要的。少年儿童正处在语言积累的黄金时期,在强调多听、多说、多读、多写的同时尤其要强调多读。要还语文课堂以朗朗的书声,大力纠正在课堂上学生读得太少的弊病。所以,上好一节阅读课是很重要的。
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内容分析
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文献信息
篇名 学有乐学有长--小学语文朗读教学初探
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学语文 诵读教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 阴阅读与写作
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芬 3 3 1.0 1.0
2 李旭涛 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
诵读教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20251
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