优化课堂结构提高教学质量

• 作者: 刘海良
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 优化 课堂结构 激 引 合 释 悟 教 学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

课堂是提高教学质量的主阵地，如何优化课堂结构，摈弃传统教学之不足，以真正达到培养学生的能力，提高教学质量？通过本人多年的教学实践及深入课堂观察和反思，觉得课堂上应更注重“激发兴趣、明确目标，问题引领、主动探究，合作交流、课堂展示，释疑纠错、检测应用，方法感悟、概括总结”五环节教学，简称“激；引；合；释；悟”五环节教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海良	河北武安贺进中心学校	1	0	0.0	0.0