以”做-学-教”教学模式改革引领职业教育示范校建设初探

• 作者: 刘磊
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 做-学-教模式改革 示范校建设 成效显著
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 【教育管理】
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

怎样调动学生的学习积极性和主动性，达到知识、技能过手的目的，是数学教学的一个重难点。以三角函数定义的教学为例，在教学中采用“做-学-教”三循环的教学模式，能让学生深刻理解三角函数的定义，增强学生灵活应用定义的意识，提高学生运用定义解决实际问题的能力，从而全面提高学习的积极性、主动性、探究性和合作性，学习效果得以显著提高，事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磊		6	1	1.0	1.0