浅谈多元化带教模式在临床护理中的应用体会

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化带教模式 临床护理 教学模式 应用体会
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 624字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析多元化带教模式在临床护理中的应用效果及体会.方法:选取在我院实习的60名护生作为研究对象,随机分为研究组和对照组,对照组采用常规带教模式,研究组采用多元化带教模式,比较两组护生的专业理论、护理文书、护理操作以及综合成绩等评分情况.结果:采用多元化带教模式的研究组护生专业理论知识、护理操作能力、护理文书写作能力以及综合成绩均明显高于对照组护生,差异显著(P＞0.05).结论:采用多元化带教模式能够有效提高教学的效率,有助于培养护生的临床护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		10	26	3.0	5.0