“多元考核”在交换技术课程教学中的探索研究

• 作者: 秦宁宁
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 多元考核 交换技术 教学改革 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 鄢综合鄢
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 1262字
• 语种: 中文

摘要

针对现代交换技术授课对象具有年级高、能动性强、活跃度高、理论与应用结合要求强烈的特点，摒弃以考核为目标的陈旧思想，引入包含随堂测试、学生自我学习自我授课、实际工程方案设计、课后论文等多种考核形式在内的“多元考核”，以此作为激励学生学习兴趣的教学手段。从教学内容、教学方式、考核方式和实验实践四个具体的教学环节着手，研究“多元考核”的具体实现方法与实现方案，从而实现教学质量的提高，发挥学生主观能动性和科研能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦宁宁	江南大学物联网工程学院	49	159	7.0	10.0