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摘要:
中学生具有贪玩、好动、自觉性差、兴趣易波动的特点。在课堂上,教师可采用多样灵活的教学形式,语言幽默风趣,从而提高物理课堂教学的艺术性、趣味性。
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文献信息
篇名 浅谈中学物理教学的艺术
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 中学物理 教学艺术
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 197-197
页数 1页 分类号
字数 2237字 语种 中文
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1 杨晓云 2 0 0.0 0.0
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节点文献
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教学艺术
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