基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
任务驱动是通过围绕一定的学习目标,以任务完成为形式,学生展开知识学习、过程探究与能力提升的过程。本文首先对任务型教学模式作出了简述,其次探讨了任务型英语语言学课程设计方案,最后对全文进行了总结。
推荐文章
整体语言学习视角下的小学英语对话教学策略
整体语言学习
对话教学策略
认知语言学视角下高职英语听说教学中的习得研究
二语习得
认知心理机制
高职英语听说教学
归因论视域下的英语语言学课程改革探索
归因论
语言学课程教学
合理归因观
英语语言学语音和词汇的变异
英语语言学
语音
词汇
变异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 任务驱动下英语语言学教学策略研究
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 英语语言学 任务驱动 教学策略
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 创 新 实 践
研究方向 页码范围 204-204
页数 1页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.150
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志雄 楚雄师范学院外国语学院 27 26 4.0 4.0
2 张新明 楚雄师范学院外国语学院 5 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (25)
共引文献  (10)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语语言学
任务驱动
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
论文1v1指导