探究初中生物教学方法

• 作者: 余丹
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 保持兴趣 紧密联系 记忆方法 个性发展 拓宽
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 87-87,88
• 页数: 2页
• 字数: 4445字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门自然科学，通过生物实验教学等方式，能促进学生掌握生物学的基础原理和提高实验技能，特别是在积极推进新课改的条件下，对于初中生物教学质量，培养学生探究能力、创新能力和思维能力，促进手脑并用等方面提出更高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余丹		2	0	0.0	0.0