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摘要:
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行情趣教学,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,起到良好的教学效果。
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文献信息
篇名 小学英语课堂中开展情趣教学
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学英语 情趣教学 多媒体
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号
字数 1495字 语种 中文
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1 殷伟伊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
情趣教学
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