体验式教学在护理教学中的应用现状与发展趋势调查

• 作者: 吴玉玲 谷良玉
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学 护理教学 应用现状
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 426-426,427
• 页数: 2页
• 分类号: R472.12
• 字数: 4337字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究并探讨体验式教学在护理教学中的应用效果以及发展趋势，并分析其应用价值。方法：选取我院自2012年10月至2013年11月期间录用的15例新生护理人员作为研究对象，将护理人员分为两个阶段的教学，第一阶段采用常规教学，第二阶段采用体验式教学，比较两阶段后护理人员的护理考核成绩差异。结果：第二阶段教学后护理人员的考核成绩显著高于第一阶段教学后，两阶段差考核成绩异较大，具有统计学意义（P ＜0．05）。结论：体验式教学可提高护理人员的接受程度，提高护理人员的考核成绩，临床效果较好，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉玲	北京中医药大学东方学院	9	13	1.0	3.0
2	谷良玉	北京中医药大学东方学院	4	4	1.0	2.0