浅探数形结合思想在小学低段数学教学中的应用

• 作者: 贾一清
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 图形 意义 策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

图形直观是凭借图形的直观特点，把复杂的数学问题变得简明、形象，它有助于提升学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。本文从运用图形直观的意义出发，探究低段教材与图形直观整合的方法及教学中实施图形直观的策略，旨在渗透数形结合的思想，从而提高数学“四能”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾一清		2	0	0.0	0.0