五年制高职数学课程模块化管窥

• 作者: 何蔚华
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职数学 课程改革 课程体系 模块化
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.22.137

摘要

现行五年制高职的数学课程侧重于其学科内容的基础性,对专业的针对性较弱,是学生对于数学这门学科学习兴趣不高的原因之一.模块化的数学课程具有相对独立、开放、灵活的特点,更适合当前高职数学教学的需要.本文将在五年制高职数学教学的现状的基础上探讨可行的高职数学课程模块化的途径,希望能对高职数学教学起到一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何蔚华		2	0	0.0	0.0