中职德育"同课异构"教学模式的实践与反思

• 作者: 吕晓婷
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职德育 "同课异构" 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 2645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.22.109

摘要

本文在界定中职德育"同课异构"的基础上,实践探索中职德育"同课异构"教学模式,得出教学目标异构是"同课异构"教学模式的出发点、教学方法异构是"同课异构"教学模式的关键点、课堂生成异构是"同课异构"教学模式的落脚点,并结合当前中职德育"同课异构"教学模式实践,得出紧扣目标,勿过度求"异";注重特色,勿轻异求"同";关注学情,勿"标新立异"等实践反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓婷		13	11	2.0	3.0