激励教育对促进小学语文教学效果的研究

• 作者: 张秋月
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 激励教育 教学 效果
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是培养学生读书识字、与人交往知识和提升自我修养与综合能力的重要学科,在九年义务教育中起着带头学科的作用. 近年来,随着社会教育的升级和人才发展的变化,面临教育新时期,语文教学中出现了很多棘手的问题,激励教育作为一种有效的教学方式,在语文教学中逐渐被人关注,采用激励的言语、行为和感情来引导学生,能够产生意想不到的效果,促进教学质量的改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋月		6	3	1.0	1.0