高中英语教学浅析

• 作者: 杨学娜
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 整体教学 教学思想 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 225-225
• 页数: 1页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

课文教学的全过程，是由整体到局部，再由局部到整体，由粗到精，由浅入深，由领会到表达，逐层深入的过程。课文教学中，文章信息的整体输入搞好了，无疑对后面的课文教学会起到事半功倍的作用。教学实践使我们认识到，英语课文教学中，文章信息的整体输入，是一项科学性与艺术性相结合的活动，要采用灵活多样的方法，做到形式和内容的尽可能统一。只要我们不断探索，不断提高与改进，才能臻于完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学娜		6	0	0.0	0.0