浅谈数学教学的行为艺术如何影响学生的发展

• 作者: 姚忠
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 行为艺术 数学教学 《数学课程标准》 可持续发展 义务教育阶段 人的发展 获取知识
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（16）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼,主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间,同时使学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能,为学生终身持续发展打下良好的基础.《数学课程标准》也指出：“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚忠		2	0	0.0	0.0