利用生活情境开展小学数学教学的意义与对策

• 作者: 陈艳荣
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 生活情境 小学数学教学 意义 对策
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生活化教学是一种先进的教学方法，它能够在教学中突出学生的主体性，并将教学内容与现实生活紧密联系起来以此帮助学生理解和学习。通过对生活情境开展小学数学教学的意义与对策进行研究，旨在完善生活化教学推动小学数学教学的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳荣		2	4	1.0	2.0