创设留白情境,活化英语课堂

• 作者: 周峰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境式教学 支点 留白
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 20,23
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3062字
• 语种: 中文

摘要

本文通过笔者多年的课堂教学实践并结合日常教学心得体会反思课堂教学中教师运用情境式教学,创设情境支点,通过读前悬念留白式提问、 读中话语权的激发与归还和任务设计留白式铺垫、读后留白式结课和学会等待等课堂教学"支点";从而激发学生学习英语兴趣,呈现"魅力"课堂,真正实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周峰		6	3	1.0	1.0