浅谈高中物理课堂教学的有效性

• 作者: 王树芬
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提和基础，也是践行教育教学目标的根本，在素质教育大背景下，教师在教学观念和教学思想上都发生了巨大的转变，在提高课堂教学的有效性方面，教师要针对学生的学习状况和学生的学习特点，有计划、有目的地展开，只有这样才能真正实现课堂教学的有效性。