浅谈小学作文教学中创造性思维的培养

• 作者: 李永兰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学生 作文 创造性思维 培养
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 262-263
• 页数: 2页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

如何培养学生的创造性思维是目前小学教育中亟待完善的一个问题,本文分析了小学作文教学在培养小学生创造性思维上面的独特优势,作文写作能够充分发挥学生的主观能动性,让学生拥有相对宽松的表达空间,是培养创造性思维的良好平台.我们可以充分利用这一平台,让小学生可以初步学会利用逆向思维、发散思维、逻辑思维、感性思维来分析问题、阐述问题,这是系统培养学生创造性思维的良好开端.为此,教育者在小学作文教学中必须重视作文的立意和观点,还须善于灵活利用作文题目、叙事角度和文章体裁来实现这一目的.