初中作文自改互评的实践与研究

• 作者: 陈晓怡
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中作文 自改 互评 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 5870字
• 语种: 中文

摘要

在传统的作文教学中,评改环节主要是由语文教师独自完成的.这种方式不仅消耗教师很长的工作时间,而且收效甚微.我充分发挥学生自主学习能力,以"小组合作学习"的方式,让学生在教师的指导下,以"主人翁"的姿态参与作文评改过程,不仅能学习他人的长处,还能发现并改正自己作文中的问题.教师系统地指导学生对作文进行自改互评,逐步提高了学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓怡		3	0	0.0	0.0