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摘要:
在仔细阅读了《中小学体育与健康课程标准》和大量关于体育理论课程的文献之后,分析了中、小学体育理论课程的现状及存在的问题,从理论上探讨了如何实现中、小学体育理论内容体系化,以提高体育理论教材内容的科学性与逻辑性,旨在为中小学体育理论课的实施提供参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 中、小学体育理论课程体系构建初探
来源期刊 才智 学科
关键词 中小学 体育理论内容 体系化
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号
字数 3386字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建平 锦州市财经学校长春市第十七中学 1 4 1.0 1.0
2 张海威 锦州市财经学校长春市第十七中学 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
体育理论内容
体系化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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