小学科学教学观察实验设计的依据和方法

• 作者: 胡骥
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教学 观察实验设计 方法
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 21-21,22
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 4909字
• 语种: 中文

摘要

观察实验是小学生获得科学知识的基础。但小学科学课程没有对观察实验的规定性要求，同时也就没有对应性的仪器设备配置。本文将通过对科学认识过程的分析，针对小学生科学认识发展过程，在寻求因果关系、证实因果关系、利用与促进知觉特性三个方面，阐述小学科学教学观察和实验设计的依据和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡骥		1	1	1.0	1.0