体验式教学模式应用于儿科护理学教学的实践

• 作者: 周湘涛
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学模式 儿科护理学教学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

临床课程是护理专业的学生接受医学教育并更好地服务社会的核心，在二十一世纪，要衡量一位护理专业的学生是否是人才，不只是看他是否拥有齐全的医学知识，更要看他是否能够应用自己学到的知识解决问题，儿科对于护理人员的要求更高，做好儿科护理学教学势在必行，本文主要分析体验式教学模式在儿科护理学教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周湘涛	湖南环境生物职业技术学院护理学院儿科教研室	17	13	3.0	3.0