高中数学高效课堂浅论

• 作者: 德吉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 数学? 信息
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2640字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中教师是课堂的中心，基本采用满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，反正讲了，学生就该仔细听，就应该会，课上作笔记，课后大量作业做巩固。但是，我们发现，事实上有些学生根本听不懂，不知教师讲之所以然，课下只能抄作业，结果学生疲劳厌学，教师疲劳厌教。长此以往，学生一旦习惯了这种被动的学习，学习的主动性就会渐渐丧失。我们可以清楚地看出，在这样的教学过程中，教师以＂讲＂为中心的教学方法早已经过时的，从学生的潜能开发、思维拓展、身心发展、自主健全的角度来看，是非常不利的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	德吉		110	197	7.0	9.0