中学数学教学的过程性目标及实现

• 作者: 孟晓英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学数学 过程性目标 实现
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

中学数学教学活动是具有一定的系统性与连续性特征，中学数学知识体系内的各部分要点内容存在着一定的紧密联系，教师在在教学活动中把握好其相互间的影响，通过过程性教学才能更好地达成预定教学目标，实现教学质量的提升。在当前课程改革不断深入的背景下，通过有效的教学内容设置与教学方向创新，实现过程性教学目标对于素质教育的发展有着重要的作用。本文探讨了中学数学教学的过程性目标及实现，旨在提供一定的参考与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟晓英		1	0	0.0	0.0