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多措并举,提高小学生应用题的解题能力
多措并举,提高小学生应用题的解题能力
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摘要：
在小学数学教学中,应用题教学一直以来都是教学难点之一,普遍存在着"学生怕学,教师难教"的现象,本文从多方面,结合自身的实际经验,就小学数学应用题教学策略进行了较为深入的探讨,提出了自己的建议和看法.
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应用题
小学数学
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文献信息
| 篇名 | 多措并举,提高小学生应用题的解题能力 | ||
| 来源期刊 | 课程教育研究（新教师教学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 应用题 教学 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（29） | 所属期刊栏目 | 教学信息 |
| 研究方向 | 页码范围 | 212 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 2290字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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