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摘要:
本文分析了二语习得中容易被忽略的社会因素,如方言和语域、语言地位、语言态度、同龄人群、示范人物以及家庭支持等。文章指出,在二语习得的过程中,这些因素应被给予足够重视,并使其发挥积极作用,才能最大程度促进二语习得。
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文献信息
篇名 二语习得中的社会因素
来源期刊 科学导报 学科
关键词 二语习得 社会因素 语言社会化
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 174-174
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 乔苒 上海海事大学外国语学院 3 8 2.0 2.0
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