小学语文探究学习的实施与研究

• 作者: 杜海燕
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 探究学习 实施与研究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

学校教育中,传统的学习模式过分强调接受与掌握, 忽视发现与探究的价值, 影响了学习的效果. 因此, 要改变单一的学习方式,倡导探究性学习, 这是新课改的一个基本要求.《语文课程标准》 明确提出要积极倡导自主、 合作、 探究的学习方式. 探究性学习,是指学生独立地发现问题、 获得自主发展的学习方式.探究学习的主要特征是问题性、 实践性、 参与性和开放性.在探究学习中, 学生自己发现问题,探索解决问题的方法, 通过各种学习途径获得知识和能力、 情感和态度的发展, 特别是探索精神和创新能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜海燕		2	0	0.0	0.0