“生物物理学”教学内容与过程的改革与实践探索

• 作者: 孙润广 郝长春
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物物理 交叉学科 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（43）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3130字
• 语种: 中文

摘要

学科交叉是科学发展的大趋势，物理学与生物学的交叉日益密切，一些高校在相关专业已经开设了生物物理课程。生物物理课程具有必要性、创新性、前瞻性且受众面广的特点，为了激发学生的学习积极性，课堂设计应具有一定的趣味性和应用性，进而促进学生综合素质与教师业务水平的提高。本文在传统教学的基础上，从课程内容和授课方式上提出教学内容和过程的改革方向，并将其应用到教学实践中，取得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙润广	陕西师范大学物理学与信息技术学院	124	1329	17.0	30.0
2	郝长春	陕西师范大学物理学与信息技术学院	39	145	8.0	9.0