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摘要:
应用文写作作为一门工具课程,是语文教学的重要内容,更是当代大学生在学习中、生活中和工作中必须具备的技能之一。应用文写作能力高低对提高高职学生素质,从事实际工作具有重要意义。高职院校应从高职学生的实际特点出发,结合专业特点和就业需要,努力提高应用文写作课程的教学效果,明确培养目标和改善教学方法。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高职《应用文写作》教学
来源期刊 才智 学科
关键词 高职学生 应用文写作 教学方法改革
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号
字数 2102字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁轶芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
应用文写作
教学方法改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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